Second Cycle Degree in FILOLOGIA MODERNA

Teachings of First year (Academic Year 2020-21)

• PUBLIC ARCHIVE STUDIES
• DANTE PHILOLOGY
• DANTE PHILOLOGY
• ITALIAN PHILOLOGY
• ITALIAN PHILOLOGY 1
• MEDIEVAL AND HUMANISTIC PHILOLOGY
• MEDIEVAL AND HUMANISTIC PHILOLOGY 1
• ROMANCE PHILOLOGY
• ROMANCE PHILOLOGY
• FRENCH LITERATURE
• ENGLISH LITERATURE
• ITALIAN LITERATURE
• MODERN AND CONTEMPORARY ITALIAN LITERATURE
• LATIN LITERATURE
• PORTUGUESE AND BRAZILIAN LITERATURE
• SPANISH LITERATURE
• GERMAN LITERATURE
• ITALIAN LINGUISTICS
• PALEOGRAPHY
• CULTURAL HISTORY OF THE MIDDLE AGES
• HISTORY OF THE EUROPEAN RENAISSANCE
• HISTORY OF MODERN ART
• CONTEMPORARY HISTORY OF ITALY
• HISTORY OF PHILOSOPHY
• HISTORY OF ITALIAN LANGUAGE

Teachings of Second year (Academic Year 2021-22)

• DIDACTIS OF ITALIAN LITERATURE
• FORMS OF ITALIAN PROSE AND POETRY
• TRADITIONAL AND DIGITAL PUBLISHING WORKSHOP
• ITALIAN DRAMA AND THEATRE LITERATURE
• COMPARATIVE LITERARY STUDIES
• FINALE EXAMINATION
• STAGE
• FURTHER LINGUISTIC EXPERTISE

Obiettivi formativi specifici del Corso

La trasformazione del Corso di Studi specialistico in Filologia moderna attivo dal 2001 risponde alle necessità di miglioramento della qualità dell'offerta formativa e di correzione di alcune tendenze negative emerse nella prima applicazione della riforma. Nel processo di trasformazione si è mirato a garantire una più accentuata specializzazione delle conoscenze e delle competenze rispetto ai percorsi formativi del triennio (sensibilmente elevando il numero di CFU attribuito ai campi disciplinari più specifici di questo Corso di Studio), e in pari tempo si è ottemperato alle esigenze di razionalizzazione attraverso la riduzione del numero degli esami e il progressivo compattamento dei preesistenti curricula.

Sulla base delle conoscenze e delle competenze acquisite durante il primo ciclo universitario, il presente Corso di Studio si propone di rafforzare e consolidare il patrimonio formativo in possesso degli iscritti. Più in generale ci si propone di orientare lo studente verso un esercizio critico, autonomo e creativo, sia in direzione disciplinare, attraverso il possesso di strumenti di ricerca (più che di apprendimento di contenuti ricevuti), legati alla natura e allo statuto epistemologico delle discipline filologiche e letterarie medievali, moderne e contemporanee sia in direzione dello sviluppo di competenze generali (linguistiche, informatiche, espressive) da adattare e da raffinare in modo autonomo in rapporto a esperienze di studio non preordinate.
Il Corso di Studio è organizzato in tre curricula: Letterario; Linguistica storica, teorica e applicata; Internazionale in Studi sul Rinascimento europeo (in convenzione con l'Università di Bonn).
Il Corso di Studio si propone di dotare gli allievi di una conoscenza specifica e storicamente articolata della lingua e della letteratura italiana, in rapporto con l'eredità classica e medievale, e con le tematiche del moderno, anche in prospettiva europea; intende insieme fornire le competenze filologiche, teoriche e metodologiche necessarie a trattare in modo autonomo temi complessi negli ambiti letterari e linguistici.

-Conoscenza e capacità di comprensione
Sulla base delle capacità di comprensione della vicenda linguistico-letteraria caratteristica della civiltà italiana, che costituisce prerequisito per l'accesso, il Corso di Studio in Filologia moderna si propone di dotare gli allievi di una conoscenza più specifica e storicamente articolata e distinta di tale vicenda, con particolare riguardo al rapporto della lingua e della letteratura italiana con l'eredità classica e medievale, e con speciale attenzione alle problematiche insite nella relazione di tale eredità con le tematiche del moderno, anche in prospettiva europea. Tale approfondimento dovrà essere accompagnato da un adeguato corredo di esperienze filologiche, teoriche e metodologiche, che mettano il laureato in possesso degli strumenti euristici utili a inquadrare, comprendere, giudicare, le singole realtà culturali oggetto di osservazione e, per quanto riguarda il curriculum di Linguistica storica, teorica e applicata a estendere la riflessione linguistica ad aspetti storici e teorici con particolare attenzione alle nuove metodiche di ricerca legate agli strumenti informatico-linguistici. Tali conoscenze e capacità di comprensione saranno acquisite principalmente attraverso: lezioni frontali e seminari in cui viene utilizzata una manualistica, anche di carattere metodologico, a livello superiore, e vengono prese in esame questioni di particolare rilevanza scientifica e metodologica.
Seminari ed esercitazioni per l'addestramento filologico ed esegetico sui testi
Esercitazioni di lettura e commento di testi e fonti di particolare rilevanza linguistico-letteraria e documentaria
Realizzazione di basi di dati
Partecipazione a convegni e seminari di alto livello scientifico che prevedono la presenza di esperti nazionali e internazionali
Redazione nel corso del biennio di testi scritti
Produzione di un elaborato finale che offra caratteristiche di piena originalità

All'acquisizione di tale obiettivo di apprendimento dovranno essere in grado di contribuire soprattutto i seguenti SSD: L-FIL-LET/10, L-FIL-LET/11, L-FIL-LET/12; L-FIL-LET/13, L-FIL-LET/14, L-LIN/01, L-LIN/02, M-FIL/06, M-GRR/01.
La verifica delle conoscenze e capacità di comprensione acquisite sarà effettuata mediante: prove finali orali e scritte e prove di valutazione in itinere orali e scritte produzione di elaborati, tesine e relazioni individuali e di gruppo elaborato della prova finale

-Capacità di applicare conoscenza e comprensione
I laureati di questo Corso di Studio dovranno essere formati in modo da essere in grado di applicare i livelli di conoscenza e di comprensione acquisiti trasformandoli in capacità di problem solving, ovvero di messa a fuoco, argomentazione, proiezione strategica dei problemi, sia nell'ambito di studio, sia nell'ambito professionale e di lavoro. La specificità della formazione linguistico-letteraria-filologica dovrà contribuire a una particolare competenza di linguaggio in senso complessivo, sia nell'ambito della formulazione, che della soluzione delle problematiche via via affrontate. Tali capacità di applicare conoscenza e comprensione saranno acquisite principalmente attraverso:
-ricerche bibliografiche e documentarie su argomenti specifici,
-partecipazione alle attività di laboratorio e alle esercitazioni seminariali di storia della lingua, di filologia italiana, di esegesi delle fonti storiche organizzate durante i corsi di insegnamento,
- partecipazione a stage e tirocini svolti presso enti e istituzioni pubbliche e private la cui attività sia coerente con il progetto formativo del Corso di Studio.
-partecipazione all'organizzazione di seminari e convegni.
All'acquisizione di tale obbiettivo di apprendimento dovranno essere in grado di contribuire soprattutto i seguenti SSD: L-FIL-LET/10-11-12-13, L-LIN/01-02 e M-STO /02, M-STO/08. La verifica della capacità di applicare conoscenza e comprensione sarà effettuata mediante: prove finali orali e scritte e prove di valutazione in itinere orali e scritte relazioni e tesine sulle attività di laboratorio e sulle esercitazioni seminariali relazione finale dell'esperienza di stage o tirocinio redatta dallo studente, dal tutor universitario e dal responsabile dell'ente o istituzione presso cui si è svolta tale esperienza prova di valutazione finale.

-Autonomia di giudizio
Sulla base delle capacità di affrontare tematiche nuove o non familiari, già acquisita durante il primo ciclo di studi universitari, il presente Corso di Studio si pone come obbiettivo di incrementare tale capacità in direzione di una compiuta autonomia di giudizio e di iniziativa, che metta in grado il laureato di integrare le conoscenze provenienti da discipline ed esperienze di studio diverse, di promuoverne l'interazione, di gestirne la conseguente complessità, e insomma di assumere un abito mentale problematico,entro un formato pluriculturale e interdiscorsivo. Tali capacità di autonomia di giudizio saranno acquisite principalmente attraverso: lezioni teoriche e metodologiche all'interno dei diversi corsi di insegnamento conversazioni guidate e esercitazioni su temi interdisciplinari partecipazione ad attività seminariali dedicate a oggetti di ricerca non investigati redazione dell'elaborato finale.
All'acquisizione di tale obbiettivo di apprendimento dovranno essere in grado di contribuire soprattutto i seguentoi SSD: L-FIL-LET/10-11-12-13 e M-STO /02 , L-LIN/01-02; L-ART/02 La verifica della capacità di giudizio autonomo sarà effettuata attraverso: prove finali orali e scritte e prove di valutazione in itinere orali e scritte relazioni sui risultati della partecipazione a esercitazioni e attività seminariali prova di valutazione finale

-Abilità comunicative
Sulla base della capacità di espressione orale e scritta, già acquisita durante il primo ciclo universitario, il presente Corso di Laurea Magistrale si propone come obbiettivo di approfondire, diversificare, arricchire di strumentazione adeguata tale capacità. Approfondire: attraverso un esercizio della scrittura più continuo e di maggiore respiro e complessità, in sede di prove di esame e di tesi di laurea.
Diversificare: attraverso l'acquisizione di una capacità di espressione specificamente mirata alla comunicazione, e quindi abile a modularsi in modo differenziato a seconda dell'interlocutore/destinatario (specialista o non specialista), delle circostanze della comunicazione, e del livello richiesto da dette circostanze.
Arricchire di strumentazione adeguata: sia teorica (consapevolezza dei processi di comunicazione in generale; problematiche della trasmissione di testi contemporanei), sia pratica (principali strumenti informatici, dominio dei loro rispettivi codici comunicativi).
Tali abilità comunicative saranno acquisite principalmente attraverso: lezioni teoriche dei diversi corsi di insegnamento partecipazione a laboratori informatici seminari e incontri con esperti stranieri partecipazione a progetti Erasmus-Socrates prove in itinere e elaborato finale in forma scritta con eventuale complemento in forma mediatica.
All'acquisizione di tale obbiettivo di apprendimento dovranno essere in grado di contribuire soprattutto i seguenti SSD: L-FIL-LET/10-11-12-13, L-LIN/01-02. La verifica dell'acquisizione delle abilità comunicative sarà effettuata attraverso:
prove finali orali e scritte e prove di valutazione in itinere orali e scritte,
relazioni sui risultati della partecipazione a attività seminariali e convegni,
relazione sulla partecipazione al progetto Erasmus-Socrates,
prova di valutazione finale comprensiva di una discussione e presentazione orale del contenuto dell'elaborato scritto anche con eventuale supporto di strumenti informatici.

-Capacità di apprendimento
Sulla base della capacità di autonoma ricerca, già acquisita in modo limitato durante il primo ciclo universitario, questo Corso di Studio si propone di mettere i propri laureati in grado di proseguire itinerari di conoscenza e di autoapprendimento del tutto autonomi, in ambito umanistico, ma in genere in ogni ambito che richieda capacità di individuazione, raccolta, elaborazione interpretativa dell'informazione. Tale obbiettivo proietta i laureati sia in direzione di ulteriori livelli di studio universitario, sia verso il mondo del lavoro e delle professioni e segnatamente verso l'insegnamento nella scuola superiore.Tali capacità di apprendimento saranno acquisite principalmente attraverso: guida alla autonoma consultazione di testi e strumenti critici e bibliografici
partecipazione a esercitazioni e seminari attività di laboratorio.
La verifica dell'acquisizione di tali capacità di apprendimento sarà effettuata attraverso:
-esercitazioni in aula
- prove finali orali e scritte e prove di valutazione in itinere orali e scritte
- monitoraggio periodico della carriera degli studenti attraverso la banca dati dell'Ateneo al fine di valutare lo stato di avanzamento degli studi di ciascun studente e la media dei voti da lui conseguiti
- prova di valutazione finale.

-Sbocchi professionali e occupazionali di riferimento
I laureati del Corso diStudio in Filologia moderna acquisiscono una preparazione che li rende idonei allo svolgimento di attività professionali di alta qualificazione nell'ambito dell'industria culturale e editoriale con compiti e mansioni di redazione, impostazione di progetti, editing, rapporto con gli autori, promozione, ufficio stampa; negli archivi, biblioteche, sovrintendenze, centri culturali, fondazioni, con compiti e mansioni di progetto, gestione di risorse umane, gestione di eventi, promozione, ufficio stampa; negli enti e istituzioni con compiti e mansioni di progetto, gestione di risorse umane, gestione di eventi, promozione, ufficio stampa. Il Corso di Studio abilita inoltre i suoi laureati ad affrontare successivi canali di formazione per insegnanti di Scuola Medie e Superiore.
Il Corso prepara alle professioni di:
Direttori del dipartimento pubblicità e pubbliche relazioni
Direttori del dipartimento ricerca e sviluppo
Altri direttori di dipartimento non altrove classificati
Specialisti nelle pubbliche relazioni, dell'immagine e simili
Linguisti e filologi
Ricercatori, tecnici laureati ed assimilati
Professori di scuola secondaria superiore (previo prove concorsuali e/o frequenza di ulteriori cicli di studio)
Professori di scuola secondaria inferiore (previo prove concorsuali e/o frequenza di ulteriori cicli di studio)
Dirigenti scolastici ed assimilati (previo prove concorsuali)
Ispettori scolastici ed assimilati (previo prove concorsuali)
Formatori ed esperti nella progettazione formativa e curricolare
Tecnici del trasferimento e del trattamento delle informazioni
Istruttori nel campo artistico-letterario
Personale addetto ad archivi, schedari ed assimilati
Personale addetto a biblioteche ed assimilati
Personale addetto a servizi studi e ricerche
Personale addetto alla pubblicizzazione dei testi e della documentazione
Addetti ad uffici stampa

Requisiti di accesso ai corsi di studio

L'accesso alla presente Magistrale presuppone una adeguata esperienza nell'ambito della Letteratura Italiana antica, moderna, contemporanea, corredata di adeguate conoscenze linguistiche e di un retroterra sufficiente in ambito critico e teorico. Richiede anche una sufficiente abilità di scrittura e un iniziale addestramento alla ricerca, che dovrà essere certificato da una tesi di laurea triennale di argomento congruo.
Il Consiglio di Corso di Studio nomina un delegato o una commissine per la verifica dei requisiti curriculari e dell'adeguata preparazione al fine dell'ammissione al corso.
Per l'accesso al Corso di Studio si richiede un numero complessivo di 54 CFU nei seguenti SSD: L-FIL-LET/10 Letteratura italiana, L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea, L-FIL-LET/13 Filologia della letteratura italiana, L-FIL-LET/12 Linguistica italiana, L-LIN/01 Linguistica generale, M-FIL/06 Storia della filosofia, M-GGR/01 Geografia, M-STO/02 Storia moderna e M-STO/04 Storia contemporanea.
Dei suddetti 54 CFU, almeno 36 CFU devono essere conseguiti tra i seguenti SSD: L-FIL-LET/10 Letteratura italiana, L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea, L-FIL-LET/13 Filologia della letteratura italiana, L-FIL-LET/12 Linguistica italiana, L-LIN/01 Linguistica generale.

Si richiede in particolare:

- per il curriculum Letterario: L-FIL-LET/10, 12 CFU; L-FIL-LET/11, 12 CFU; L-FIL-LET/12, 6 CFU; L-FIL-LET/13, 6 CFU; conoscenza di una lingua straniera europea a livello B2;
- per il curriculum Linguistica storica, teorica e applicata: L-FIL-LET/10, 12 CFU; L-FIL-LET/12, 12 CFU; L-FIL-LET/13, 6 CFU; L-LIN/01, 6 CFU; conoscenza di una lingua straniera europea a livello B2;
- per il curriculum Internazionale in Studi sul Rinascimento europeo: L-FIL-LET/04, 6 CFU; L-FIL-LET/10, 12 CFU; L-FIL-LET/12 6 cfu; L-FIL-LET/13, 12 CFU; conoscenza di una lingua straniera europea a livello B2 Se tale conoscenza fosse di lingua tedesca il requisito è assolto. Se invece fosse in una lingua europea diversa dal tedesco, è necessario anche un attestato di conoscenza di lingua tedesca almeno di livello A2. Al curriculum Internazionale in Studi sul Rinascimento europeo si accede, come da convenzione con l'Università di Bonn, mediante il superamento del colloquio di selezione previsto secondo il relativo bando pubblicizzato nel sito web del Corso di Studio, della Scuola e dell'Ateneo.
Lo studente deve presentare domanda di valutazione al Corso di Studio che, nel caso rilevi lacune formative, fornirà le indicazioni necessarie per colmarle attraverso il recupero dei crediti mancanti prima dell'iscrizione.

Articolazione delle attivita' formative ed eventuali curricula

La durata normale del Corso di Studio in Filologia moderna è di due anni.
Per conseguire il titolo di studi lo studente deve acquisire 120 CFU. L'attività normale dello studente corrisponde al conseguimento di 60 CFU all'anno. Il Corso di Studio è articolato in 3 curricula: Letterario; Linguistica storica, teorica e applicata; Internazionale in Studi sul Rinascimento europeo, in convenzione con la Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität di Bonn e permette il conseguimento del titolo congiunto di laurea magistrale in Filologia moderna e del Master of Arts Renaissance-Studien.

Tipologia delle forme didattiche, anche a distanza, degli esami e delle altre verifiche del profitto

In tutti i curricula del Corso di Studio le modalità di erogazione degli insegnamenti compresi nel percorso formativo rispondono alle tipologie delle lezioni frontali, delle esercitazioni e delle attività seminariali che saranno particolarmente intensificate al fine di sviluppare le capacità critiche e espositive sia orali sia di scrittura degli iscritti. Eventuali modalità didattiche a distanza saranno erogate entro i limiti previsti dalla normativa. Sono previsti in tutti i curricula insegnamenti da 6 CFU, da 12 CFU e da 6+6 CFU .

Modalita' di verifica della conoscenza delle lingue straniere

La conoscenza delle lingue straniere dovrà essere certificata, come previsto dall'Art. 3, tra i requisiti di accesso al Corso di Studio.

Modalità di verifica delle altre competenze richieste, dei risultati degli stages e dei tirocini

Gli esiti delle verifiche dei laboratori sono certificati dai docenti responsabili degli stessi con l'indicazione "approvato/non approvato". I risultati dell'attività di stages e tirocini sono valutati dal delegato agli stage e tirocini del Corso di Studio, dal rappresentante dell'Ente pubblico o privato presso cui è stata svolta l'attività e dallo studente ai quali compete la redazione della relazione finale successivamente approvata dal Consiglio di Corso di Studio.

Modalità di verifica dei risultati dei periodi di studio all'estero e relativi CFU

Il Corso di Studio favorisce le esperienze di studio all'estero.
Gli studenti intenzionati a intraprendere un soggiorno di studio presso un'Università straniera nell'ambito del Programma Erasmus+ (mobilità studenti per ragioni di studio) devono partecipare al bando di Ateneo.
L'interessato, una volta acquisito lo status di studente Erasmus, è chiamato a elaborare una proposta di piano di studio all'estero, da sottoporre al Presidente del Corso di Studio. Il Presidente approva la proposta (Learning Agreement) tenendo conto della coerenza dell'intero piano di studio all'estero con gli obiettivi formativi del corso di studio di appartenenza e di una complessiva corrispondenza quantitativa fra i CFU richiesti dal piano di studio e gli ECTS acquisiti all'estero nelle discipline indicate.
Durante il loro soggiorno all'estero gli studenti possono concordare con il Presidente del Corso di Studio cambiamenti motivati del Learning Agreement.
I CFU dichiarati nella proposta sono riconosciuti al rientro in Italia sulla base della certificazione presentata dallo studente e fornita dall'Università ospitante, tenendo conto delle tabelle di conversione delle votazioni europee in vigore.
Oltre alla possibilità di soggiorni di studio è possibile effettuare anche un tirocinio all'estero.

Eventuali obblighi di frequenza ed eventuali propedeuticita

Gli studenti iscritti a tempo pieno sono tenuti alla frequenza. Si considerano studenti frequentanti coloro che sono stati presenti ad almeno 2/3 delle ore complessive di ciascun corso. La propedeuticità è prevista tra gli insegnamenti che presentano un numero d'ordine.

Eventuali modalità didattiche differenziate per studenti part-time

Il Corso di Studio prevede la possibilità di immatricolare studenti contestualmente impegnati in altre attività i quali potranno essere chiamati a conseguire un minimo di CFU annui. Potranno, secondo quanto stabilito dal Regolamento di Ateneo, essere attivate forme di didattica riservate a studenti part-time attraverso l'istituzione di corsi in specifiche fasce orarie, la messa in atto di modalità didattiche a distanza (entro i limiti previsti dalla normativa) e l'assegnazione di Tutor, che seguiranno il percorso formativo dello studente mediante incontri individuali e rapporti on-line.

Regole e modalità di presentazione dei piani di studio

Lo studente è tenuto a presentare il piano di studi, contenente l'elenco completo degli esami già sostenuti e di quelli che intende sostenere entro la data indicata anno per anno dalla Guida dello studente e comunque non oltre la fine del primo anno dall'iscrizione. Gli studenti dell' anno successivo che intendono apportare modifiche al piano di studi già presentato dovranno compilare entro la stessa data un nuovo piano di studio in sostituzione di quello precedentemente approvato Lo studente è tenuto ad accertarsi che il piano di studi presentato sia stato approvato dal Consiglio di Corso di Studio. La compilazione dei piani di studi, anche di quelli contenenti sole modifiche, deve essere effettuata on line alla pagina https://stud.unifi.it/ nella sezione Immissione piani di studio; solo in caso di trasferimenti o passaggi di Corso di Studio può presentare alla Segreteria Didattica della Scuola di Studi Umanistici e della Formazione, entro la data indicata anno per anno dalla Guida dello studente, il modulo cartaceo scaricabile alla pagina http://www.unifi.it/cmpro-v-p-569.html

Caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo

Per assegnare la tesi di laurea è necessario che lo studente abbia acquisito 12 cfu (fra triennale e magistrale) nello stesso settore scientifico-disciplinare della materia di tesi; si può derogare a questa indicazione e permettere allo studente di laurearsi con soli 6 cfu (di magistrale) solo in presenza di validi motivi e con il parere favorevole del docente relatore di tesi; la richiesta scritta di deroga, indirizzata in carta libera al Presidente del Corso di Studio, in cui sono specificati i motivi e il consenso del docente relatore di tesi, deve essere presentata in Segreteria didattica.
Alla prova finale sono assegnati 18 CFU nei Curricula Letterario, Linguistica storica, teorica e applicata, e 30 CFU nel Curriculum Internazionale di Studi sul Rinascimento europeo. La prova finale consiste nella preparazione di un elaborato scritto (con eventuale complemento di strumentazione mediatica) in cui lo studente deve dar prova della sua preparazione complessiva e deve dimostrare l'acquisita capacità di affrontare e svolgere in modo autonomo ed originale un percorso di ricerca. Su uno spettro di scrittura ampio e complesso, il laureato di questo Corso di Studio deve dare prova, oltre che di requisiti di base (capacità di scrittura e di esposizione, pieno dominio dei mezzi espressivi), anche delle competenze necessarie ad organizzare, dominare e strutturare i risultati di un lavoro originale. L'elaborato viene esposto e discusso dallo studente di fronte ad una apposita commissione costituita da sette membri. Nella attribuzione della votazione finale la Commissione terrà conto della qualità dell'elaborato e dell'intera carriera dello studente in termini di media e di tempo di percorrenza. Allo studente che consegue la laurea nei due anni previsti dalla durata normale del Corso di Studio in Filologia moderna, la Commissione riconosce un bonus di un punto di tesi.

Procedure e criteri per eventuali trasferimenti e per il riconoscimento dei crediti formativi acquisiti in altri corsi di studio e di crediti acquisiti dallo studente per competenze ed abilità professionali adeguatamente certificate e/o di conoscenze ed abilità maturate in attività formative di livello post-secondario

Al Consiglio di Corso di Studio compete l'approvazione dei trasferimenti e passaggi da altri Atenei e Corsi di Studio e il riconoscimento dei crediti formativi acquisiti in tali sedi. Nel caso di trasferimenti e passaggi da Corsi di Studio appartenenti alla Classe LM-14 il Corso di Studio riconosce almeno il 50% dei crediti già acquisiti. Nel caso di passaggio dai vecchi corsi ex DM 509 ai nuovi corsi ex DM 270 le conversioni saranno effettuate secondo le indicazioni della Tabella di conversione allegata. Nel caso di riconoscimento di titoli di studio acquisiti all'estero le equipollenze saranno stabilite e approvate di volta in volta dal Consiglio di Corso di Studio.

Servizi di tutorato

Il Corso di Studio attiva servizi di tutorato in itinere attraverso l'assegnazione a ciascun studente di un Tutor, designato dal Consiglio di Corso di Studio tra i docenti incardinati nel corso stesso, con funzioni di sostegno e di guida lungo il percorso formativo. A ciascun Tutor sono assegnati non più di 10 studenti. Il Corso di Studio attiva inoltre servizi di orientamento e di tutorato per fase di accesso dei nuovi iscritti, per la scelta dei curricula e la formulazione dei piani di studio, per le attività di tirocinio, per le attività di laboratorio, per la mobilità internazionale degli studenti entro il progetto Erasmus Socrates. Tale attività è esercitata nel loro orario di ricevimento dai seguenti delegato nominati dal Consiglio di Corso di Studio: Delegato per l'orientamento e il tutorato, Delegato agli stages e tirocini, Delegato per i crediti linguistici e di laboratorio, delegato Erasmus.

Pubblicita su procedimenti e decisioni assunte

Il Corso di Studio pubblicizza i procedimenti relativi allo svolgimento della didattica e alla gestione organizzativa e le decisioni assunte sul sito ufficiale consultabile all'indirizzo http://www.filologiamoderna.unifi.it

Valutazione della qualita'

La qualità della formazione universitaria è un obiettivo primario nella costruzione della società europea e una discriminante fondamentale dell'architettura della formazione superiore. Pertanto deve essere basata su una continua attenzione alle esigenze degli studenti e alla loro centralità come destinatari di un'offerta formativa sensibile ai cambiamenti economici, sociali e culturali, al fine di agevolarli e sostenerli nell'apprendimento di conoscenze e competenze di qualità nello scenario europeo e internazionale.
In accordo con l'Ateneo e in base alla normativa vigente, il Corso di Studio s'impegna formalmente per una gestione della qualità basata sulle Linee Guida ANVUR, in modo da orientare e indirizzare il lavoro didattico della comunità scientifica dei docenti verso precisi e progressivi obiettivi di miglioramento del sistema organizzativo, dei processi di gestione didattica e della comunicazione.
Il Corso di Studio adotta il sistema di rilevazione dell'opinione degli studenti frequentanti gestito dal Servizio di valutazione della didattica dell'Ateneo, applicandolo a tutti i docenti e a tutti gli insegnamenti.
Il Corso di Studio verifica l'efficacia del percorso formativo anche attraverso ulteriori strumenti di monitoraggio dell'opinione degli studenti sui contenuti e sulle modalità di erogazione dell'offerta formativa. E dedica particolare attenzione a un'opportuna valutazione delle carriere degli studenti (abbandoni, tempi di percorrenza, numero di CFU acquisiti nei diversi anni di corso) e del rapporto tra i crediti formativi assegnati agli insegnamenti nel piano di studio e i programmi dei medesimi insegnamenti, verificando la coerenza tra obiettivi formativi e profili in uscita.
Il processo di monitoraggio e di analisi è gestito dal Gruppo di riesame (organo di gestione della AQ interno al Corso di Studio, costituito da docenti e studenti) che, sulla base dei risultati emersi, propone interventi di correzione e miglioramento dell'offerta formativa, discussi e portati all'approvazione del Consiglio di Corso di Studio.
Il Corso di Studio s'impegna a diffondere la cultura della qualità presso i docenti, gli studenti e le Parti interessate, affidando tale attività di promozione ai membri del Gruppo di riesame, al Presidente del Corso di Studio e, per quanto riguarda i rapporti con le Parti Interessate, anche attraverso lo strumento del Comitato d'Indirizzo.